Evaluación de Competencias Parentales
Definición comparada del término Evaluación de Competencias Parentales desde la psicología forense y desde el derecho, con los autores de referencia en formato APA 7.
Valoración sistemática de las capacidades de los padres para satisfacer las necesidades de sus hijos en los ámbitos físico, emocional, cognitivo y social. Áreas evaluadas: vinculación afectiva, habilidades de cuidado, capacidad educativa, protección frente a riesgos, promoción del desarrollo, y organización de la vida familiar. Métodos: entrevistas, observación de interacciones, pruebas estandarizadas, y análisis del entorno. Es fundamental en evaluaciones de custodia, protección de menores, y valoración de idoneidad para adopción/acogimiento.
Evaluación requerida en procedimientos de: atribución de guarda y custodia (art. 92 CC), medidas de protección de menores (riesgo, desamparo), valoración de idoneidad para adopción y acogimiento, y rehabilitación de la patria potestad. Los informes de competencias parentales fundamentan decisiones judiciales que afectan a la relación paterno-filial. El interés superior del menor es criterio prevalente. La LO 8/2021 refuerza las garantías de evaluación.
Ambas disciplinas priorizan el interés superior del menor, reconocen la importancia de la evaluación rigurosa de competencias parentales, y coinciden en que estas evaluaciones fundamentan decisiones trascendentes.
La psicología forense desarrolla metodología de evaluación, aplica instrumentos específicos, y emite conclusiones técnicas sobre competencias. El derecho establece los contextos en que se requiere la evaluación, los criterios legales, y las consecuencias de las decisiones.
Código Civil arts. 92, 154, 170-172; LO 8/2021; Ackerman, M.J. (2006); Ramírez, M. (2003); Arruabarrena, M.I. y De Paúl, J. (2012); Rodrigo, M.J. et al. (2008); White, S. (2005); Arch, M. y Jarne, A. (2010)
Este glosario lo publica el Capítulo Costa Rica de la AIPJ.
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